研学旅行新变化

“研学旅行”一词最早出现于2013年国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》中，此前学术界也有关于这方面的研究，但大多以“修学旅行”“研学旅游”等为研究主体。关于研学旅行概念的界定，学术界尚未形成统一，仍处于探讨阶段，但就目前研究来看根据研究主体范围的不同主要将其分为广义和狭义两个维度。从广义来看，研学旅行指任何旅游者以学习求知为主要目的，离开惯常居住地前往异地进行的探索性、学习性的专项旅游活动。从狭义来看，研学旅行是指由教育部门和学校安排、相关研学旅行机构组织筹划，学生集体旅行、集体食宿参加的有计划、有主题、有目的的体验式教育旅游活动。

按产品类型划分，研学旅行可分为游学式和营地式两类：（1）游学式研学旅游在旅行中开展各类益智和科普活动，场所位置不固定，多在博物馆、知名学府、著名景点、天文馆等地点，配合特定的实践课程实现教育目的；（2）营地式研学旅行开展于固定场所，以野外生存、体育运动、动手实践、艺术体验为主题，培养学生的综合素质，锻炼社交能力，增强体质。

按目的地划分，研学旅行可分为境内游和境外游两类：（1）中国境内游热门目的地有北京、上海、天津、厦门、西安等著名旅游城市，该类城市拥有深厚的历史底蕴、丰富的文旅资源，旅行内容以历史足迹探寻、知名学府参观为主，帮助学生了解当地历史人文、感受自然风光；（2）中国境外游热门目的地多为澳洲、欧美、日韩、东南亚等国家。这些国家均拥有丰富的自然资源、国际前沿的著名学府和完善的硬件配套设施，研学主题多为异国文化探索、知名学府留学体验，让学生感受多元文化、开拓眼界、提高外语能力。

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中国研学旅行行业的发展历程可分为三个阶段：探索阶段、起步阶段、快速发展阶段。

夏令营为研学旅行的前身，起源于 1861 年的美国。一位名为弗雷德里克·肯恩的美国教师带领学生开展了为期两周的健行、钓鱼、登山、帆船等户外活动。随后，苏联、日本、英国等国吸取美国成熟经验相继开展夏令营活动。1950 年，中国政府派第一批少先队员代表前往苏联参加黑海夏令营，这是中国学生首次接触夏令营。当时，夏令营被定义为公益性质的户外活动，由国家出资，仅有优秀学生代表才可参加。1991 至 1993 年，中日两国联合在内蒙古草原上开展了三届中日草原探险夏令营。作家孙云晓就此事件撰写发表了《夏令营中的较量》一文，文中指出中国青少年的自立能力与日本青少年相比存在较大差距。虽然这篇文章后被证明存在事实错误，但当时引起中国公民广泛讨论。中国社会逐渐意识到青少年素质教育的重要性。

2000 年起，伴随素质教育的兴起和教育理念的进步，夏令营的组织者不再局限于教育部门和学校，社会上开始出现由旅行社、教育培训机构和个人组织的夏令营项目，消费者群体亦不断扩大，年龄段下移至中小学生。2009 年，中国夏令营已发展成学习类夏令营、素质拓展类夏令营、游学类夏令营三大类。其中，学习类夏令营主要以帮助学生学习语言为目的，如英语夏令营。素质拓展类夏令营多以人文、科学、艺术、运动为主题开展系列户外活动。而游学类夏令营主要包括海外游学夏令营、名校游学夏令营，组织学生游览哈佛、斯坦福、哥伦比亚、北大、清华等知名海内外学府和聆听优秀学子演讲励志人生经历，感受名校学子风采。

2016 年 12 月，教育部等 11 个部门颁布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，正式定义研学旅行，并将其纳入日常教学活动中。多方资本进入研学旅行领域，市场参与者数量急速增加，研学旅行产品更趋多元化，营地类研学教育产品逐渐兴起。伴随社会教育观念的更新换代，家长对于研学旅行产品的接受程度明显提高，研学旅行在中小学生群体中的渗透率快速增加。此外，多家研学旅行企业挂牌新三板，如知鸿教育、世纪明德、中凯国际，借助资本市场的力量进一步扩大市场份额。当前，研学旅行行业依然处于快速发展阶段，业内企业不断向精品化、品牌化方向发展，为学生提供更多高质量的研学旅行产品。

随着国内生产总值的不断提升带动城乡居民收入持续快速增长，引领居民消费持续升级。目前，我国正处于第三次消费结构升级阶段，居民教育、旅游休闲、医疗保健等领域的消费支出增长迅速。其中，教育文化娱乐消费支出占全国居民人均消费支出占比已超过11%。以往传统消费模式逐渐向高端化、个性化等方向不断升级变迁，以研学旅游为代表的体验式教育作为服务型消费模式的代表之一，正处于重要的发展机遇期。

目前来看，我国研学旅游正处于行业发展的成长期，市场规模处于高速增长阶段，同时行业内企业数量也在不断增加，市场集中度较低，处于上升状态。具体如下：

疫情放开后的第一年，研学旅游行业有哪些新的发展特点呢？

消费者对研学旅游不仅提出了安全新要求，也开始深入考察研学课程的设计细节，学校开始重视加强研学课程的定制和规划。

现今的研学游线路更加丰富、内容更加细化、形式更加新颖，不仅有研学载体发起的线路，也有旅行社独立研发的线路。

打造研学吸引物，与区域的文体旅资源更好地融合成为打造研学目的地的核心设计要素，在2023年将成为引导需求的风向标。

从组织方看，有从学校向企业蔓延的趋势，部分企业已开始尝试组织研学的团建活动。

参加研学的主体来看，现在的研学旅游市场发展趋势已从学生延伸到社会公众，在学习知识基础上的修身养性成为休闲旅游时代更为普遍需求。

市场出现不少专为成人提供短期研学旅游产品，涵盖IT编程、瑜伽养生、高尔夫、餐饮、潜水、飞行等领域。

此外，还有一些机构开始探索“虚拟现实”的在线研学项目。如新华书店旗下的书香研学利用“互联网+”，开展线上研学活动。

作为文化大省，山东不断推陈出新，探索文化旅游融合新角度、新路径。

当前大量文化、文物、非遗、演艺等资源通过旅游平台加入研学产品供给中，公共图书馆、博物馆、科技馆、美术馆、纪念馆等免费场馆资源被引入到研学产品链中，拓宽了研学旅游的产品模式。

三孔文旅研学负责人提到，近两年消费者对防疫健康格外重视，随之近郊户外体育、自然生态研学游成为首选；

受政策风向影响，劳育研学、文化研学、科技研学等旅游也越来越受青睐。

近年来，文化和旅游部、教育部等相关部委先后制定发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》《港澳青少年内地游学接待服务规范》等多个文件，促进研学旅游市场主体的规范化发展。

2022年11月山东省教育厅、省发展改革委、省文化和旅游厅组织对《山东省省级中小学生研学基地管理办法（试行）》进行了修订，研究制定了《山东省省级中小学生研学基地、营地管理办法》，自2023年1月1日起实施。

管理办法的修订表明山东在加大对研学游工作的统筹规划和管理指导方面的决心。

面对研学市场呈现的发展潜力，研学旅游市场开始重视品牌建设，诸多企业通过转型或投资新建的方式加入研学项目载体的行列。

近两年，研学旅行成为全国各地新华书店多元拓展的重要发力方向之一。

早在2018年6月，山东新华书店集团就成立了山东省书香研学旅行社，如今新华书香研学品牌在山东设立11个市级营业部，形成了显著的规模效益和品牌效益。

据济南分公司经理薛巧燕介绍，2022年初以来，根据不同年龄段学生的需求，公司设计有科技教育、劳动教育、红色教育、传统文化、自然科普、社会技能实践、亲子活动七大主题的研学课程，共百余条研学线路。

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